{"id":12,"date":"2015-08-31T21:27:10","date_gmt":"2015-08-31T19:27:10","guid":{"rendered":"http:\/\/dev.kindersprache.ch\/?page_id=12"},"modified":"2015-09-12T22:33:42","modified_gmt":"2015-09-12T20:33:42","slug":"uebersicht","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kindersprache.ch\/index.php\/uebersicht\/","title":{"rendered":"\u00dcbersicht"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Alter<\/span><\/strong><\/td>\nSprach\u00e4usserung<\/span><\/strong><\/td>\nSprachverst\u00e4ndnis<\/span><\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Bis 6 Monate
\n<\/span><\/td>\n		Gurren, lallen, jauchzen, quietschen, l\u00e4cheln.
\n<\/span><\/td>\n		Das Kind reagiert auf laute Ger\u00e4usche und Stimmklang.
\n<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Bis 1,5 Jahre<\/span><\/td>\nDas Kind spricht mit einzelnen W\u00f6rtern. Es kann durch den Tonfall mitteilen, was es m\u00f6chte. <\/span><\/p>\n

 <\/td>\n

Es reagiert auf seinen Namen und versteht einfache Auftr\u00e4ge und Fragen, z.B. „Wo ist der Schuh?“.
\n<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Bis 2 Jahre
\n<\/span><\/td>\n		Es spricht in S\u00e4tzen, die zwei oder drei Worte enthalten. Die Aussprache des Kindes wird deutlicher.\u00a0\u00a0 <\/span><\/p>\n

 <\/td>\n

Das Kind beginnt Zusammenh\u00e4nge zu verstehen (z.B. weiss es, dass es beim Telefonieren den H\u00f6rer ans Ohr halten muss).<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Bis 3 Jahre
\n<\/span><\/td>\n		Der Wortschatz nimmt rapide zu. Erste Fragew\u00f6rter werden verwendet (wo, was, wer, wann, warum). Das Kind kann einfache Zusammenh\u00e4nge beschreiben und einfache Lieder und Verse lernen.\u00a0 <\/span><\/p>\n

 <\/td>\n

Das Kind verfolgt mit Interesse ganze Bilderbuchgeschichten. Es kann das meiste verstehen, wenn auf gleichem Sprachniveau gesprochen wird.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Bis 4 Jahre
\n<\/span><\/td>\n		Das Kind kann die Muttersprache fast korrekt aussprechen (R, S, SCH sowie TR- \/KR- Verbindungen <\/span>bereiten oft noch Schwierigkeiten). Entwicklungsbedingte Sprechunfl\u00fcssigkeiten sind m\u00f6glich. <\/span><\/p>\n

 <\/td>\n

Das Kind kann den Erfahrungen entsprechend alles verstehen und beginnt Vorstellungen von Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft aufzubauen.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Bis 6 Jahre
\n<\/span><\/td>\n		Es spricht in mehrheitlich korrekten S\u00e4tzen und kann ein Erlebnis in einer sinnvollen Reihenfolge erz\u00e4hlen.\u00a0 <\/span><\/p>\n

 <\/td>\n

Das Kind kann allt\u00e4gliche Zusammenh\u00e4nge und Sachverhalte verstehen.
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