{"id":32,"date":"2015-08-31T21:36:01","date_gmt":"2015-08-31T19:36:01","guid":{"rendered":"http:\/\/dev.kindersprache.ch\/?page_id=32"},"modified":"2015-09-12T22:58:16","modified_gmt":"2015-09-12T20:58:16","slug":"eltern-foerdern-den-spracherwerb","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kindersprache.ch\/index.php\/eltern-foerdern-den-spracherwerb\/","title":{"rendered":"Eltern f\u00f6rdern den Spracherwerb"},"content":{"rendered":"

Was Eltern alles machen, um den Spracherwerb ihres Kindes zu f\u00f6rdern<\/strong>
\nEltern sind von Natur aus die besten Sprachlehrer ihrer Kinder. Sie passen ihre Sprache und ihr Tun intuitiv dem Kind an.
\nIn allen Kulturen der Welt sprechen Eltern instinktiv auf eine besondere Art mit ihren Kindern und bauen so den Kontakt und das Miteinander auf.<\/p>\n

Die unterst\u00fctzende Elternsprache<\/strong>
\nDas Kind kn\u00fcpft seine ersten Kontakte zu den Eltern.
\nDiese ersten Erfahrungen sind die \u201eWiege der Sprache\u201c.
\nEltern f\u00f6rdern die Sprache ihrer Kinder, wie schon erw\u00e4hnt, instinktiv richtig.
\nEinige Grunds\u00e4tze m\u00f6chten wir hier dennoch erw\u00e4hnen:<\/p>\n

Kinder brauchen N\u00e4he<\/strong>
\nZuwendung und Blickkontakt geh\u00f6ren immer zu einem Gespr\u00e4ch.
\nDas gilt f\u00fcr kleine und grosse Kinder \u2013 und f\u00fcr Erwachsene ebenso.
\nBabys h\u00f6ren in nahen Situationen \u2013 beim Stillen, F\u00fcttern, Baden, Wickeln usw. \u2013 besonders gut zu.<\/p>\n

Babystimme – Babysprache<\/strong>
\nDie \u00fcberspitzte \u201eBabystimme\u201c macht Sinn.
\nDas Baby wird auf die Sprachmelodie aufmerksam und beginnt sie nachzuahmen.
\n\u201eBabysprache\u201c ist niedlich und nat\u00fcrlich f\u00fcr ein Baby, ein kleines Kind (sicher ab 18 Monaten)
\nist aber zu alt daf\u00fcr.
\nSprechen Sie dann lieber mit einfachen Worten als in \u201eBaby-Kauderwelsch\u201c (z.B. Hund statt Wauwau) mit Ihrem Kind.<\/p>\n

Lieder und Verse<\/strong>
\nRhythmus, Betonung und Klang regen das Sprachgef\u00fchl an.
\nAuch Krabbelverse und Reime sind hervorragende Mittel zur Sprachf\u00f6rderung.<\/p>\n

Verse und Reime<\/a><\/p>\n

Einer spricht, der andere h\u00f6rt zu<\/strong>
\nMachen Sie Pausen, wenn Sie mit Ihrem Kind sprechen. Warten Sie auf seine Reaktion.
\nZum Sprechen geh\u00f6rt der Wechsel: Einer spricht, der Andere h\u00f6rt zu und umgekehrt.
\nDies gilt auch wenn Ihr Kind noch nicht sprechen kann.
\nSeine Antwort besteht dann aus Lauten oder aus einem besonderen Gesichtsausdruck.<\/p>\n

Geben Sie den Dingen Namen<\/strong>
\nSagen Sie dem Kind den Namen des Gegenstandes, den es sieht oder in den H\u00e4nden hat.
\nErz\u00e4hlen Sie ihm, was Sie gerade vor seinen Augen tun, denken Sie laut.
\nDas Kind lernt Worte, in dem es sie oft genug im gleichen Zusammenhang h\u00f6rt.<\/p>\n

Lauschen Sie mit Ihrem Kind<\/strong>
\nErmuntern Sie Ihr Kind zum Hinh\u00f6ren.
\nLauschen Sie mit dem Kind der Rassel, der Klingel oder einfach den Ger\u00e4uschen der Umwelt.
\nSorgen Sie daf\u00fcr, dass das kleine Kind nicht st\u00e4ndiger \u201eGer\u00e4uschberieselung\u201c durch Radio und Fernsehen ausgesetzt ist. Das Kind versucht auch hier wichtige Ger\u00e4usche herauszufiltern und kann damit \u00fcberfordert werden.<\/p>\n

Das Sprechen nicht abnehmen<\/strong>
\nSobald Ihr Kind sich mitteilen kann, sollten Sie ihm nicht jeden Wunsch von den Augen ablesen.
\nGeben Sie ihm Zeit und helfen Sie ihm, damit es Ihnen seinen Wunsch sagen oder zeigen kann.<\/p>\n

H\u00f6ren Sie Ihrem Kind zu<\/strong>
\nNehmen Sie Ihr Kind ernst, wenn es Ihnen etwas erz\u00e4hlen m\u00f6chte.
\nSehen Sie ihm in die Augen.
\nLassen Sie ihm gen\u00fcgend Zeit.
\nZeigen Sie Interesse.<\/p>\n

Verbessern \u2013 aber wie?<\/strong>
\nEs bringt nichts, wenn Ihr Kind ein Wort \u201enoch einmal richtig sagen\u201c soll.
\nDas Kind wird das Wort richtig sagen, wenn es in seiner Entwicklung soweit ist.
\nIm schlimmsten Fall kann es durch das \u201erichtig sagen sollen\u201c unter Druck geraten.
\nWiederholen Sie stattdessen das Wort, das noch falsch ist:<\/p>\n

Kind: \u201eFant!\u201c
\nErwachsener: \u201eJa, ein Elefant!\u201c
\nDas Kind h\u00f6rt somit, wie das Wort richtig klingt.
\nEs wird das Wort wie alle anderen aussprechen, wenn die Zeit daf\u00fcr reif ist.<\/p>\n

Das Sprachvorbild<\/strong>
\nSprechen Sie deutlich und langsam.
\nDas Kind hat dadurch genug Zeit, das Geh\u00f6rte zu verarbeiten.
\nUnd am Wichtigsten: Haben Sie Spass beim Sprechen! Was lustig ist, lernt man gerne.<\/p>\n

Kinder lernen voneinander \u2013 f\u00f6rdern Sie Kontakte mit Gleichaltrigen!
\nMit Ritualen (Gutenachtvers, Schlaflied, Tr\u00f6stelied…) k\u00f6nnen Sie Ihrem Kind sowohl Sprache, als auch Sicherheit vermitteln.<\/p>\n

Sie helfen Ihrem Kind wenn Sie:<\/strong><\/p>\n

Ermutigen und loben statt zu kritisieren.
\nAkzeptieren statt vergleichen.
\n<\/span>Das Wort selber richtig wiederholen statt es vom Kind „richtig sagen“ zu lassen.
\n<\/span>Zeit lassen statt zu dr\u00e4ngen.
\n<\/span>Zuh\u00f6ren, aussprechen lassen und nachfragen statt ins Wort zu fallen.
\n<\/span>Miteinander spielen und sprechen statt zu \u00fcben.
\n<\/span>Klar und einfach sprechen (nicht zu viel auf ein Mal).
\n<\/span>Zuh\u00f6ren, was das Kind zu sagen hat statt auf Sprechfehler zu achten.<\/span><\/p>\n

Dies ist im Umgang mit allen Kindern wichtig.
\nGerade ein Kind, das Sprachprobleme hat, ist besonders darauf angewiesen, dass es nicht unter Druck gesetzt wird. Es soll etwas erz\u00e4hlen d\u00fcrfen, ohne immer korrigiert zu werden.<\/p>\n

Es kommt darauf an, WAS das Kind Ihnen mitteilen m\u00f6chte und nicht WIE es dies tut!<\/p>\n

Besser zusammen lachen, als alles richtig machen!<\/p>\n

Spissi spassi Casperladi
\nHicki hacki Carbonadi
\nTrenschi transchi Appetiti
\nFressi frassi fetti fitti<\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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