{"id":59,"date":"2015-09-06T20:13:15","date_gmt":"2015-09-06T18:13:15","guid":{"rendered":"http:\/\/dev.kindersprache.ch\/?page_id=59"},"modified":"2016-10-18T19:20:12","modified_gmt":"2016-10-18T17:20:12","slug":"stottern-entwicklungsunfluessigkeiten","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kindersprache.ch\/index.php\/stottern-entwicklungsunfluessigkeiten\/","title":{"rendered":"Stottern \/ Entwicklungsunfl\u00fcssigkeiten"},"content":{"rendered":"<p>Jedes Stottern ist unfl\u00fcssig, aber nicht jede Unfl\u00fcssigkeit ist Stottern!<\/p>\n<p>Stottern ist eine unfreiwillige Unterbrechung des nat\u00fcrlichen Redeflusses. Stottern kann sich in Wiederholungen, Dehnungen und- oder Blockierungen \u00e4ussern. Meist zeigen sich auch Mitbewegungen der Augen, Mimik, Beine oder anderer K\u00f6rperteile.<\/p>\n<p>80% aller Kinder im Alter von 3 \u2013 6 Jahren durchlaufen eine Phase in ihrer Sprachentwicklung, in der sie unfl\u00fcssig sprechen. Sie verhaspeln sich und wiederholen Silben und W\u00f6rter. Die Gedanken eilen dem Mund voraus, so dass die Sprache ins Stolpern kommt.<br \/>\nDiese\u00a0Entwicklungsunfl\u00fcssigkeiten\u00a0sind kein Grund zur Unruhe. Sie geh\u00f6ren, wie der Name schon sagt, zur sprachlichen Entwicklung und bilden sich von alleine wieder zur\u00fcck.<\/p>\n<p>Bei einem kleinen Prozentsatz der Kinder k\u00f6nnen sich dieses Entwicklungsunfl\u00fcssigkeiten zu einem Stottern auspr\u00e4gen. Es ist nicht f\u00f6rderlich, wenn die Sprache des Kindes in dieser Zeit gebremst und viel kritisiert wird. Das Kind wird unsicher, verkrampft und es kann eine Sprechangst entwickeln.<br \/>\nEine Fachperson sollte kontaktiert werden, wenn die Entwicklungsunfl\u00fcssigkeiten seit mehr als einem halben Jahr vorhanden sind.<\/p>\n<div class=\"spaceBeforeCP\"><\/div>\n<ul class=\"articleLinkInternal\">\n<li class=\"teaser\"><a href=\"http:\/\/kindersprache.ch\/index.php\/adressen-von-fachstellen\/\">Adressen von Fachstellen<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"spaceAfterCP\"><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>M\u00f6gliche Anzeichen des Stotterns:<\/p>\n<ul>\n<li>Ein Kind wiederholt Laute, Silben oder Wortteile sehr oft<\/li>\n<li>Es verl\u00e4ngert einzelne Laute (z.B. \u201eMmmmmami\u201c)<\/li>\n<li>Das Sprechen wird von Blockaden unterbrochen (z.B. \u201eP- &#8211; &#8211; papa\u201c)<\/li>\n<li>Es spricht lauter und h\u00f6her<\/li>\n<li>Es zwinkert mit den Augen, macht Mitbewegungen im Gesicht oder mit anderen K\u00f6rperteilen<\/li>\n<li>Das Kind zeigt deutliche Anspannungen oder sogar Sprechangst (z.B. wegschauen, \u00a0\u00a0\u00a0 schweigen, vermeiden von Gespr\u00e4chssituationen)<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Stottern ist eine Kommunikationsst\u00f6rung und zeigt sich fast ausschliesslich im Wechselgespr\u00e4ch mit anderen Menschen.<br \/>\nDas Stottern entwickelt sich bei jedem Kind anders und unterliegt Schwankungen.<br \/>\nWenden Sie sich an eine Logop\u00e4din\/ einen Logop\u00e4den wenn Sie das Gef\u00fchl haben, dass der Redefluss Ihres Kindes auff\u00e4llig ist.<\/p>\n<p><strong>Wie kann ich meinem Kind helfen<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Gut gemeinte Ratschl\u00e4ge (z.B. \u201eHol erst mal tief Luft\u201c oder \u201eSprich langsam\u201c) setzen das Kind unter Druck. Je mehr es gegen sein Stottern ank\u00e4mpft, umso st\u00e4rker wird es.<\/li>\n<li>Wichtig ist, dass Sie das Kind mit seiner Sprechweise akzeptieren<\/li>\n<li>Im Vordergrund steht WAS das Kind Ihnen mittelien m\u00f6chte und nicht WIE<\/li>\n<li>Lassen Sie das Kind aussprechen und nehmen Sie sich daf\u00fcr Zeit<\/li>\n<li>Blickkontakt halten<\/li>\n<li>Eine ruhige und gelassene Atmosph\u00e4re schaffen<\/li>\n<li>Vermitteln Sie dem Kind Spass und Lust am Sprechen<\/li>\n<li>Verse, Lieder und Spr\u00fcche lernen<\/li>\n<li>Vorlesen und Erz\u00e4hlen mit viel Betonung<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"spaceBeforeCP\"><\/div>\n<h4><\/h4>\n<h4><strong>Weitere Informationen dazu finden Sie unter diesen Links:<\/strong><\/h4>\n<ul class=\"articleLinkInternal\">\n<li class=\"teaser\"><a href=\"http:\/\/kindersprache.ch\/index.php\/lieder\/\">Lieder<\/a><\/li>\n<li class=\"teaser\"><a href=\"http:\/\/kindersprache.ch\/index.php\/verse\/\">Verse und Reime<\/a><\/li>\n<li class=\"teaser\"><a href=\"http:\/\/kindersprache.ch\/index.php\/kinderbuecher\/\">Kinderb\u00fccher<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"spaceAfterCP\"><\/div>\n<h4><\/h4>\n<h4>H\u00f6rbeispiele Stottern<\/h4>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/w.soundcloud.com\/player\/?url=https%3A\/\/api.soundcloud.com\/tracks\/288843403%3Fsecret_token%3Ds-fRl9k&amp;color=ff5500&amp;auto_play=false&amp;hide_related=false&amp;show_comments=true&amp;show_user=true&amp;show_reposts=false\" width=\"100%\" height=\"166\" frameborder=\"no\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/w.soundcloud.com\/player\/?url=https%3A\/\/api.soundcloud.com\/tracks\/288848222%3Fsecret_token%3Ds-z4f2a&amp;color=ff5500&amp;auto_play=false&amp;hide_related=false&amp;show_comments=true&amp;show_user=true&amp;show_reposts=false\" width=\"100%\" height=\"166\" frameborder=\"no\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Jedes Stottern ist unfl\u00fcssig, aber nicht jede Unfl\u00fcssigkeit ist Stottern! Stottern ist eine unfreiwillige Unterbrechung des nat\u00fcrlichen Redeflusses. Stottern kann sich in Wiederholungen, Dehnungen und- oder Blockierungen \u00e4ussern. Meist zeigen sich auch Mitbewegungen der Augen, Mimik, Beine oder anderer K\u00f6rperteile. 80% aller Kinder im Alter von 3 \u2013 6 Jahren durchlaufen eine Phase in ihrer [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-59","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kindersprache.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/59","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kindersprache.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/kindersprache.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kindersprache.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kindersprache.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=59"}],"version-history":[{"count":21,"href":"https:\/\/kindersprache.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/59\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":322,"href":"https:\/\/kindersprache.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/59\/revisions\/322"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kindersprache.ch\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=59"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}