{"id":69,"date":"2015-09-06T20:17:58","date_gmt":"2015-09-06T18:17:58","guid":{"rendered":"http:\/\/dev.kindersprache.ch\/?page_id=69"},"modified":"2016-10-18T21:19:13","modified_gmt":"2016-10-18T19:19:13","slug":"grammatikerwerbsstoerungen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kindersprache.ch\/index.php\/grammatikerwerbsstoerungen\/","title":{"rendered":"Grammatikerwerbsst\u00f6rungen"},"content":{"rendered":"<p>Wenn man im Alltag das Wort Grammatik h\u00f6rt, denkt man wahrscheinlich sofort an das Schulfach Deutsch und an die Schriftsprache.<\/p>\n<p>Zur Grammatik geh\u00f6ren jedoch auch die Grammatikregeln der gesprochenen Muttersprache.<br \/>\nDieser Regeln sind wir uns nicht bewusst, da wir sie schon im Kleinkindesalter erlernen.<\/p>\n<p>F\u00fcr den Erwerb der Grammatik sind Melodie- und Rhythmusgef\u00fchl vonn\u00f6ten. Bereits ein S\u00e4ugling reagiert stark auf diese Reize. Wenn ein Kleinkind Melodie und Rhythmus der Muttersprache verinnerlicht hat, kann es den Anfang und das Ende eines Wortes auch im Sprachfluss erkennen. So ist das Kind bereit, um die ersten W\u00f6rter zu lernen.<br \/>\nDies geschieht etwa im Alter von 1.5 Jahren.<\/p>\n<p>Ab etwa 2 Jahren macht ein Kind Zweiwort\u00e4usserungen in richtiger Reihenfolge z.B. \u201ePapi fahre\u201c, \u201eWauwau b\u00f6s!\u201c<\/p>\n<p>Etwa mit 2.5 Jahren kann ein Kind bereits einfache S\u00e4tze formulieren. Die Wortreihenfolge im Satz ist noch nicht ganz richtig und einzelne W\u00f6rter sind noch nicht in der richtigen Form.<br \/>\nDas <span style=\"color: #3366ff;\">Verb (Tunwort)<\/span>, welches in unserer Sprache meist an zweiter Stelle im Satz steht, steht meist noch am Schluss. Auch fehlen noch Pr\u00e4positionen (Ortsangaben) und Artikel (Begleiter). Z.B. \u201eSch\u00f6ni roti Jacke <span style=\"color: #3366ff;\">ha<\/span>\u201c, \u201eich Baby Bett <span style=\"color: #3366ff;\">tue<\/span>\u201c, \u201ejetzt du Auto <span style=\"color: #3366ff;\">male<\/span>!\u201c.<\/p>\n<p>Ab ca. 3 Jahren kann ein Kind das Verb an die richtige Stelle (2.Stelle im Satz) setzen. Auch kann es nun das\u00a0<span style=\"color: #3366ff;\">Verb\u00a0(Tunwort)<\/span> dem\u00a0<span style=\"color: #800000;\">Subjekt\u00a0(Person)<\/span> anpassen und erste\u00a0<span style=\"color: #339966;\">Artikel\u00a0(Begleiter)<\/span> richtig ben\u00fctzen. Z.B. \u201e<span style=\"color: #339966;\">D\u00e4<\/span>\u00a0<span style=\"color: #800000;\">Papi<\/span>\u00a0<span style=\"color: #3366ff;\">gaht<\/span>\u201c, \u201e<span style=\"color: #800000;\">ich<\/span>\u00a0<span style=\"color: #3366ff;\">bau<\/span>\u00a0en\u00a0Turm\u201c.<\/p>\n<p>Mit 3.5 Jahren kann ein Kind zusammengesetzte S\u00e4tze (\u201eich schlaf\u00e4 und du muesch mich wecke.\u201c) und\u00a0Nebens\u00e4tze (\u201eich will hei gah,\u00a0well i m\u00fced bin!\u201c) bilden.<\/p>\n<p>Das Kind verf\u00fcgt nun \u00fcber die wichtigsten grammatikalischen Merkmale der gesprochenen Sprache.<\/p>\n<p>Man spricht von einer Grammatikerwerbsst\u00f6rung, wenn die Sprachentwicklung des Kindes stark vom oben Beschriebenen abweicht.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Wie kann ich meinem Kind helfen?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Sprechen Sie in kurzen und einfachen S\u00e4tzen<\/li>\n<li>Sprechen Sie langsam und deutlich<\/li>\n<li>Eine ruhige und gelassene Atmosph\u00e4re schaffen (keine st\u00f6rende Hintergrundger\u00e4usche)<\/li>\n<li>Interessieren Sie sich vor allem daf\u00fcr, WAS das Kind zu sagen hat und nicht WIE es etwas sagt<\/li>\n<li>Das Kind sollte Best\u00e4tigung erhalten, dass es verstanden wurde<\/li>\n<li>Wiederholen Sie seine \u00c4usserung in richtiger Form (z.B. sagt das Kind: \u201eAnna Chueche n\u00f6d \u00e4ss\u00e4\u201c, eine sinnvolle Antwort w\u00e4re: \u201eja, d`Anna isst d\u00e4 Chuech\u00e4 n\u00f6d\u201c)<\/li>\n<li>Eine zuversichtliche Haltung und Geduld k\u00f6nnen eine positive Entwicklung unterst\u00fctzen<\/li>\n<li>Erz\u00e4hlen Sie Ihrem Kind Geschichten oder Bilderb\u00fccher und achten Sie dabei besonders auf die Betonung,\u00a0 den Rhythmus und die Melodie der S\u00e4tze<\/li>\n<\/ul>\n<h4><\/h4>\n<h4>Weitere Informationen finden Sie unter diesen Links:<\/h4>\n<ul class=\"articleLinkInternal\">\n<li class=\"teaser\"><a href=\"http:\/\/kindersprache.ch\/index.php\/kinderbuecher\/\">Kinderb\u00fccher<\/a><\/li>\n<li class=\"teaser\"><a href=\"http:\/\/kindersprache.ch\/index.php\/eltern-foerdern-den-spracherwerb\/\">Eltern f\u00f6rdern den Spracherwerb<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"spaceBeforeCP\"><\/div>\n<div class=\"multimedia\">\n<h4><\/h4>\n<h4>H\u00f6rbeispiel Grammatikerwerbsst\u00f6rung<\/h4>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/w.soundcloud.com\/player\/?url=https%3A\/\/api.soundcloud.com\/tracks\/288866985%3Fsecret_token%3Ds-FC4T3&amp;color=ff5500&amp;auto_play=false&amp;hide_related=false&amp;show_comments=true&amp;show_user=true&amp;show_reposts=false\" width=\"100%\" height=\"166\" frameborder=\"no\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Wenn man im Alltag das Wort Grammatik h\u00f6rt, denkt man wahrscheinlich sofort an das Schulfach Deutsch und an die Schriftsprache. 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